Estudie la carrera de licenciando en administración de empresas en el instituto tecnológico de Villahermosa, al termina quise seguir superándome, ingrese a la maestría de administración en Universidad Juárez autónoma de tabasco, en lo cual no termine, porque tenía la necesidad de trabajar, y por razones de valores morales estuve pensando donde trabajar, ubicándome en la docencia, en lo cual fui aceptado en el conalep. En el cual apenas había terminado mi profesión.
Como todo ser humano tenía miedo estar enfrente de los jóvenes en los cual no tenía la experiencia y nunca he dado clase, las preguntas que se me presentaban como enseñar?, estuve pensando retrospectivamente soy un profesionista, dándome ánimos porque gracias adiós soy una persona que no se da por vencido y me presento a trabajar en esa ocasión sin saber qué hacer, retomando lo de mis maestro que me había dado clase.
Luego me salí buscar otros horizontes, de trabajo pero no se acomodaban a mis necesidades y me quede sin trabajo, y seguí buscando en otras instituciones educativas, teniendo la dicha y la oportunidad de impartir clases en el Cobatab, Cetís, Iditef, pero primero me llamaron en colegio de bachilleres y después en las otras, no aceptando las otras, porque ya tenía otro trabajo en una institución federal como administrativo y que no se acomodaba a mi horario.( ¡que tiempos¡)
Me hacia la pregunta no estudie para maestro necesito aprehender más de la docencia, y nuevamente elegí estudiar la maestría en ciencia de la educación con las especialidad en docencia e investigación en la universidad del valle de México, y aun así sigo pensando cómo enseñar e interesar a los jóvenes, que necesito para ser un buen docente
No es fácil ser un profesor, porque tengo que enseñar, moldear y darle forma a ese ser humano y somos como un capitán de barco. una vez cerrada las puertas, asumimos el mando y se espera que mantenga a la clase motivada, interesada, concentrada en lo que debo enseñar porque tengo la responsabilidad de que mis alumnos salga bien preparados, y que satisfacción es cuando un alumno sale bien preparado hace poco me encontré a unos ex alumnos me dice profesor estamos viendo lo que usted nos enseño, ahora se me facilita lo que vimos, eso a mí me lleno de satisfacción y cada día me preocupa que método utilizo para que los jóvenes salga mejor preparado, realmente estoy enseñando, a pesar de los problema social que existe en nuestro México,
Ser un profesor es lo más bello del mundo porque entramos en una interrelación con los jóvenes que nos inspira y fortalece al sentirnos como jóvenes porque convivimos a diario con ellos y debemos saber tratarlos como seres humanos, no como meras maquinas. Porque tenemos la responsabilidad que cuando lleguen, a la universidad alcancen los objetivos propuesto de la universidad a la que ingresen, y llegue con los conocimientos necesarios para continuar, Mi insatisfacción es que no estudie para maestro, espero que esta especialidad logre aprender las mejores herramientas psicopedagogicas.teniendo un reto para mi persona para nuestro estado y nuestro México.
Ángel cortazar may
domingo, 9 de mayo de 2010
Acortazar_los estudiantes y sus saberes
La encuesta realizada al grupo de sexto semestre del turno matutino y vespertino del plantel 24 de villa parrilla centro, son dos grupos que hace un total 80 alumnos que llevando a cabo esta actividad, y medio como resultado, que los jóvenes en los dos aspectos reservorio, y social. La utilización de estas herramientas tecnológica es verdadera destreza o habilidades de competencia que tienen y que a continuación se enlistan, que ellos realizan en el internet, y al mismo tiempo es necesario aprovechar estas estrategias que favorezcan los procesos académicos en el aula,
Primero les explique el uso que ella deben hacer para mejor provecho de su aprendizaje académico.la siguiente respuesta de los diferentes usos que realizan en internet.
la respuesta fue la siguiente
1.-leydi, y Sandra grupo (A) chatean, 2 busca información para realizar sus tareas, baja videos, escuchan música, subir fotos bajar imágenes ver videos para leer y reflexionar entrar a la página de televisión y ver cantantes utilizo el USB para guardar mis informaciones. Bajar juegos, Andrés grupo (a) vespertino utilizan para entenderse con chistes y jugar ver imágenes y de mis artistas favoritos. Crear mi correo electrónico, entrar a las bibliotecas virtuales y comprar en línea. De todos los ochenta jóvenes encuestados, todos utilizan el internet para las mismas actividades que son enlistadas aunque hay algunos jóvenes encuestados que muy poco utilizan el internet por situaciones económicas, y les falta algunos conocimientos en el manejo de las herramientas para hacer algunas actividades dentro del internet por los cual voy aplicar estrategias para el grupo de matutino, y vespertino aunque en el cuadro no plasmare los ochenta solo cuatro como muestra de las actividades a realizar, para que los jóvenes que dominan esta competencia y se apoyen entre ellos bajo mi supervisión y así adquieran la competencia requerida. En lo cual realizare las siguientes estrategias por equipo, y actividades que se realizaran en el salón de clase
equipos
Josué, Andrés (1) principiante
sandibel instruir Aplicar en su materia Las evidencias
jessica,itzel-(2) Aprendiz Humberto Bajar videos, música, copiar diapositiva, entrar biblioteca virtual. Realizar actividades de economía, bajando videos. Entregar lista de correos, grabar en USB las actividades realizada en internet.
cristina, y anahi (3) principiante Cristian Bajar imágenes, buscar información para tarea Realizar diapositiva con relación a la económica. Ponerme en contacto con ellos
Sandra, y Emi (4) Principiante Cecilia Subir fotografías realizar compras por internet De las actividades realizada subir al blog Exposiciones grupo para ver avance de conocimiento.
Después de haber revisando cada una de las encuestas el noventa por cientos de de los jóvenes utilizan las herramientas del internet como un aspecto social y reservorio.
1.-¿Los que nuestros estudiantes saben hacer en internet?
El noventa por ciento de los estudiantes saben manejar el internet con mucha facilidad realizar estas actividades como es, chatear, enviar y contestar correos, bajar música y video subir videos el youtube hasta de los que ellos mismo realizan. Elaborar diapositiva, descargar videos música en sus celulares, intercambiar información. Manipular algunas imágenes, realizar diapositivas editar imágenes, cuentas de correos y metroflogs estar informado de algunas novedades y realizar sus investigaciones sobre las asignaturas, investigar palabras, preparar citas en hospitales, hoteles instituciones de gobierno.-
2.--¿Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Que los jóvenes que tienen más conocimiento de las herramientas de informática, aprovecharemos estas actividades para crear competencias de aprendizaje, formando equipos de dos para realizar las actividades por internet con los demás jóvenes como es hacer diapositivas. Ponerse en contacto con ellos mismos. Descargar imágenes subir fotografías. Bajo supervisión.
3.-¿Quien va enseñar a quien y quien le enseñara y donde lo harán?
De acuerdo a mis estrategias implementada. Los equipos responsables apoyaran a sus compañeros que tienen menos conocimientos en el manejo de las herramientas. Para comprobar sus actividades realizadas solicitare su USB. Y al mismo tiempo solicitare que suban información solicitada a una bitácora por internet.los jóvenes tienen una gran capacidad para diferentes actividades. que serán realizada en el salón de clase. Y al mismo tiempo esto les ayudara adquirir más conocimientos en las diferentes asignaturas.
La encuesta realizada al grupo de sexto semestre del turno matutino y vespertino del plantel 24 de villa parrilla centro, son dos grupos que hace un total 80 alumnos que llevando a cabo esta actividad, y medio como resultado, que los jóvenes en los dos aspectos reservorio, y social. La utilización de estas herramientas tecnológica es verdadera destreza o habilidades de competencia que tienen y que a continuación se enlistan, que ellos realizan en el internet, y al mismo tiempo es necesario aprovechar estas estrategias que favorezcan los procesos académicos en el aula,
Primero les explique el uso que ella deben hacer para mejor provecho de su aprendizaje académico.la siguiente respuesta de los diferentes usos que realizan en internet.
la respuesta fue la siguiente
1.-leydi, y Sandra grupo (A) chatean, 2 busca información para realizar sus tareas, baja videos, escuchan música, subir fotos bajar imágenes ver videos para leer y reflexionar entrar a la página de televisión y ver cantantes utilizo el USB para guardar mis informaciones. Bajar juegos, Andrés grupo (a) vespertino utilizan para entenderse con chistes y jugar ver imágenes y de mis artistas favoritos. Crear mi correo electrónico, entrar a las bibliotecas virtuales y comprar en línea. De todos los ochenta jóvenes encuestados, todos utilizan el internet para las mismas actividades que son enlistadas aunque hay algunos jóvenes encuestados que muy poco utilizan el internet por situaciones económicas, y les falta algunos conocimientos en el manejo de las herramientas para hacer algunas actividades dentro del internet por los cual voy aplicar estrategias para el grupo de matutino, y vespertino aunque en el cuadro no plasmare los ochenta solo cuatro como muestra de las actividades a realizar, para que los jóvenes que dominan esta competencia y se apoyen entre ellos bajo mi supervisión y así adquieran la competencia requerida. En lo cual realizare las siguientes estrategias por equipo, y actividades que se realizaran en el salón de clase
equipos
Josué, Andrés (1) principiante
sandibel instruir Aplicar en su materia Las evidencias
jessica,itzel-(2) Aprendiz Humberto Bajar videos, música, copiar diapositiva, entrar biblioteca virtual. Realizar actividades de economía, bajando videos. Entregar lista de correos, grabar en USB las actividades realizada en internet.
cristina, y anahi (3) principiante Cristian Bajar imágenes, buscar información para tarea Realizar diapositiva con relación a la económica. Ponerme en contacto con ellos
Sandra, y Emi (4) Principiante Cecilia Subir fotografías realizar compras por internet De las actividades realizada subir al blog Exposiciones grupo para ver avance de conocimiento.
Después de haber revisando cada una de las encuestas el noventa por cientos de de los jóvenes utilizan las herramientas del internet como un aspecto social y reservorio.
1.-¿Los que nuestros estudiantes saben hacer en internet?
El noventa por ciento de los estudiantes saben manejar el internet con mucha facilidad realizar estas actividades como es, chatear, enviar y contestar correos, bajar música y video subir videos el youtube hasta de los que ellos mismo realizan. Elaborar diapositiva, descargar videos música en sus celulares, intercambiar información. Manipular algunas imágenes, realizar diapositivas editar imágenes, cuentas de correos y metroflogs estar informado de algunas novedades y realizar sus investigaciones sobre las asignaturas, investigar palabras, preparar citas en hospitales, hoteles instituciones de gobierno.-
2.--¿Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Que los jóvenes que tienen más conocimiento de las herramientas de informática, aprovecharemos estas actividades para crear competencias de aprendizaje, formando equipos de dos para realizar las actividades por internet con los demás jóvenes como es hacer diapositivas. Ponerse en contacto con ellos mismos. Descargar imágenes subir fotografías. Bajo supervisión.
3.-¿Quien va enseñar a quien y quien le enseñara y donde lo harán?
De acuerdo a mis estrategias implementada. Los equipos responsables apoyaran a sus compañeros que tienen menos conocimientos en el manejo de las herramientas. Para comprobar sus actividades realizadas solicitare su USB. Y al mismo tiempo solicitare que suban información solicitada a una bitácora por internet.los jóvenes tienen una gran capacidad para diferentes actividades. que serán realizada en el salón de clase. Y al mismo tiempo esto les ayudara adquirir más conocimientos en las diferentes asignaturas.
La encuesta realizada al grupo de sexto semestre del turno matutino y vespertino del plantel 24 de villa parrilla centro, son dos grupos que hace un total 80 alumnos que llevando a cabo esta actividad, y medio como resultado, que los jóvenes en los dos aspectos reservorio, y social. La utilización de estas herramientas tecnológica es verdadera destreza o habilidades de competencia que tienen y que a continuación se enlistan, que ellos realizan en el internet, y al mismo tiempo es necesario aprovechar estas estrategias que favorezcan los procesos académicos en el aula,
Primero les explique el uso que ella deben hacer para mejor provecho de su aprendizaje académico.la siguiente respuesta de los diferentes usos que realizan en internet.
la respuesta fue la siguiente
1.-leydi, y Sandra grupo (A) chatean, 2 busca información para realizar sus tareas, baja videos, escuchan música, subir fotos bajar imágenes ver videos para leer y reflexionar entrar a la página de televisión y ver cantantes utilizo el USB para guardar mis informaciones. Bajar juegos, Andrés grupo (a) vespertino utilizan para entenderse con chistes y jugar ver imágenes y de mis artistas favoritos. Crear mi correo electrónico, entrar a las bibliotecas virtuales y comprar en línea. De todos los ochenta jóvenes encuestados, todos utilizan el internet para las mismas actividades que son enlistadas aunque hay algunos jóvenes encuestados que muy poco utilizan el internet por situaciones económicas, y les falta algunos conocimientos en el manejo de las herramientas para hacer algunas actividades dentro del internet por los cual voy aplicar estrategias para el grupo de matutino, y vespertino aunque en el cuadro no plasmare los ochenta solo cuatro como muestra de las actividades a realizar, para que los jóvenes que dominan esta competencia y se apoyen entre ellos bajo mi supervisión y así adquieran la competencia requerida. En lo cual realizare las siguientes estrategias por equipo, y actividades que se realizaran en el salón de clase
equipos
Josué, Andrés (1) principiante
sandibel instruir Aplicar en su materia Las evidencias
jessica,itzel-(2) Aprendiz Humberto Bajar videos, música, copiar diapositiva, entrar biblioteca virtual. Realizar actividades de economía, bajando videos. Entregar lista de correos, grabar en USB las actividades realizada en internet.
cristina, y anahi (3) principiante Cristian Bajar imágenes, buscar información para tarea Realizar diapositiva con relación a la económica. Ponerme en contacto con ellos
Sandra, y Emi (4) Principiante Cecilia Subir fotografías realizar compras por internet De las actividades realizada subir al blog Exposiciones grupo para ver avance de conocimiento.
Después de haber revisando cada una de las encuestas el noventa por cientos de de los jóvenes utilizan las herramientas del internet como un aspecto social y reservorio.
1.-¿Los que nuestros estudiantes saben hacer en internet?
El noventa por ciento de los estudiantes saben manejar el internet con mucha facilidad realizar estas actividades como es, chatear, enviar y contestar correos, bajar música y video subir videos el youtube hasta de los que ellos mismo realizan. Elaborar diapositiva, descargar videos música en sus celulares, intercambiar información. Manipular algunas imágenes, realizar diapositivas editar imágenes, cuentas de correos y metroflogs estar informado de algunas novedades y realizar sus investigaciones sobre las asignaturas, investigar palabras, preparar citas en hospitales, hoteles instituciones de gobierno.-
2.--¿Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Que los jóvenes que tienen más conocimiento de las herramientas de informática, aprovecharemos estas actividades para crear competencias de aprendizaje, formando equipos de dos para realizar las actividades por internet con los demás jóvenes como es hacer diapositivas. Ponerse en contacto con ellos mismos. Descargar imágenes subir fotografías. Bajo supervisión.
3.-¿Quien va enseñar a quien y quien le enseñara y donde lo harán?
De acuerdo a mis estrategias implementada. Los equipos responsables apoyaran a sus compañeros que tienen menos conocimientos en el manejo de las herramientas. Para comprobar sus actividades realizadas solicitare su USB. Y al mismo tiempo solicitare que suban información solicitada a una bitácora por internet.los jóvenes tienen una gran capacidad para diferentes actividades. que serán realizada en el salón de clase. Y al mismo tiempo esto les ayudara adquirir más conocimientos en las diferentes asignaturas.
Primero les explique el uso que ella deben hacer para mejor provecho de su aprendizaje académico.la siguiente respuesta de los diferentes usos que realizan en internet.
la respuesta fue la siguiente
1.-leydi, y Sandra grupo (A) chatean, 2 busca información para realizar sus tareas, baja videos, escuchan música, subir fotos bajar imágenes ver videos para leer y reflexionar entrar a la página de televisión y ver cantantes utilizo el USB para guardar mis informaciones. Bajar juegos, Andrés grupo (a) vespertino utilizan para entenderse con chistes y jugar ver imágenes y de mis artistas favoritos. Crear mi correo electrónico, entrar a las bibliotecas virtuales y comprar en línea. De todos los ochenta jóvenes encuestados, todos utilizan el internet para las mismas actividades que son enlistadas aunque hay algunos jóvenes encuestados que muy poco utilizan el internet por situaciones económicas, y les falta algunos conocimientos en el manejo de las herramientas para hacer algunas actividades dentro del internet por los cual voy aplicar estrategias para el grupo de matutino, y vespertino aunque en el cuadro no plasmare los ochenta solo cuatro como muestra de las actividades a realizar, para que los jóvenes que dominan esta competencia y se apoyen entre ellos bajo mi supervisión y así adquieran la competencia requerida. En lo cual realizare las siguientes estrategias por equipo, y actividades que se realizaran en el salón de clase
equipos
Josué, Andrés (1) principiante
sandibel instruir Aplicar en su materia Las evidencias
jessica,itzel-(2) Aprendiz Humberto Bajar videos, música, copiar diapositiva, entrar biblioteca virtual. Realizar actividades de economía, bajando videos. Entregar lista de correos, grabar en USB las actividades realizada en internet.
cristina, y anahi (3) principiante Cristian Bajar imágenes, buscar información para tarea Realizar diapositiva con relación a la económica. Ponerme en contacto con ellos
Sandra, y Emi (4) Principiante Cecilia Subir fotografías realizar compras por internet De las actividades realizada subir al blog Exposiciones grupo para ver avance de conocimiento.
Después de haber revisando cada una de las encuestas el noventa por cientos de de los jóvenes utilizan las herramientas del internet como un aspecto social y reservorio.
1.-¿Los que nuestros estudiantes saben hacer en internet?
El noventa por ciento de los estudiantes saben manejar el internet con mucha facilidad realizar estas actividades como es, chatear, enviar y contestar correos, bajar música y video subir videos el youtube hasta de los que ellos mismo realizan. Elaborar diapositiva, descargar videos música en sus celulares, intercambiar información. Manipular algunas imágenes, realizar diapositivas editar imágenes, cuentas de correos y metroflogs estar informado de algunas novedades y realizar sus investigaciones sobre las asignaturas, investigar palabras, preparar citas en hospitales, hoteles instituciones de gobierno.-
2.--¿Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Que los jóvenes que tienen más conocimiento de las herramientas de informática, aprovecharemos estas actividades para crear competencias de aprendizaje, formando equipos de dos para realizar las actividades por internet con los demás jóvenes como es hacer diapositivas. Ponerse en contacto con ellos mismos. Descargar imágenes subir fotografías. Bajo supervisión.
3.-¿Quien va enseñar a quien y quien le enseñara y donde lo harán?
De acuerdo a mis estrategias implementada. Los equipos responsables apoyaran a sus compañeros que tienen menos conocimientos en el manejo de las herramientas. Para comprobar sus actividades realizadas solicitare su USB. Y al mismo tiempo solicitare que suban información solicitada a una bitácora por internet.los jóvenes tienen una gran capacidad para diferentes actividades. que serán realizada en el salón de clase. Y al mismo tiempo esto les ayudara adquirir más conocimientos en las diferentes asignaturas.
La encuesta realizada al grupo de sexto semestre del turno matutino y vespertino del plantel 24 de villa parrilla centro, son dos grupos que hace un total 80 alumnos que llevando a cabo esta actividad, y medio como resultado, que los jóvenes en los dos aspectos reservorio, y social. La utilización de estas herramientas tecnológica es verdadera destreza o habilidades de competencia que tienen y que a continuación se enlistan, que ellos realizan en el internet, y al mismo tiempo es necesario aprovechar estas estrategias que favorezcan los procesos académicos en el aula,
Primero les explique el uso que ella deben hacer para mejor provecho de su aprendizaje académico.la siguiente respuesta de los diferentes usos que realizan en internet.
la respuesta fue la siguiente
1.-leydi, y Sandra grupo (A) chatean, 2 busca información para realizar sus tareas, baja videos, escuchan música, subir fotos bajar imágenes ver videos para leer y reflexionar entrar a la página de televisión y ver cantantes utilizo el USB para guardar mis informaciones. Bajar juegos, Andrés grupo (a) vespertino utilizan para entenderse con chistes y jugar ver imágenes y de mis artistas favoritos. Crear mi correo electrónico, entrar a las bibliotecas virtuales y comprar en línea. De todos los ochenta jóvenes encuestados, todos utilizan el internet para las mismas actividades que son enlistadas aunque hay algunos jóvenes encuestados que muy poco utilizan el internet por situaciones económicas, y les falta algunos conocimientos en el manejo de las herramientas para hacer algunas actividades dentro del internet por los cual voy aplicar estrategias para el grupo de matutino, y vespertino aunque en el cuadro no plasmare los ochenta solo cuatro como muestra de las actividades a realizar, para que los jóvenes que dominan esta competencia y se apoyen entre ellos bajo mi supervisión y así adquieran la competencia requerida. En lo cual realizare las siguientes estrategias por equipo, y actividades que se realizaran en el salón de clase
equipos
Josué, Andrés (1) principiante
sandibel instruir Aplicar en su materia Las evidencias
jessica,itzel-(2) Aprendiz Humberto Bajar videos, música, copiar diapositiva, entrar biblioteca virtual. Realizar actividades de economía, bajando videos. Entregar lista de correos, grabar en USB las actividades realizada en internet.
cristina, y anahi (3) principiante Cristian Bajar imágenes, buscar información para tarea Realizar diapositiva con relación a la económica. Ponerme en contacto con ellos
Sandra, y Emi (4) Principiante Cecilia Subir fotografías realizar compras por internet De las actividades realizada subir al blog Exposiciones grupo para ver avance de conocimiento.
Después de haber revisando cada una de las encuestas el noventa por cientos de de los jóvenes utilizan las herramientas del internet como un aspecto social y reservorio.
1.-¿Los que nuestros estudiantes saben hacer en internet?
El noventa por ciento de los estudiantes saben manejar el internet con mucha facilidad realizar estas actividades como es, chatear, enviar y contestar correos, bajar música y video subir videos el youtube hasta de los que ellos mismo realizan. Elaborar diapositiva, descargar videos música en sus celulares, intercambiar información. Manipular algunas imágenes, realizar diapositivas editar imágenes, cuentas de correos y metroflogs estar informado de algunas novedades y realizar sus investigaciones sobre las asignaturas, investigar palabras, preparar citas en hospitales, hoteles instituciones de gobierno.-
2.--¿Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Que los jóvenes que tienen más conocimiento de las herramientas de informática, aprovecharemos estas actividades para crear competencias de aprendizaje, formando equipos de dos para realizar las actividades por internet con los demás jóvenes como es hacer diapositivas. Ponerse en contacto con ellos mismos. Descargar imágenes subir fotografías. Bajo supervisión.
3.-¿Quien va enseñar a quien y quien le enseñara y donde lo harán?
De acuerdo a mis estrategias implementada. Los equipos responsables apoyaran a sus compañeros que tienen menos conocimientos en el manejo de las herramientas. Para comprobar sus actividades realizadas solicitare su USB. Y al mismo tiempo solicitare que suban información solicitada a una bitácora por internet.los jóvenes tienen una gran capacidad para diferentes actividades. que serán realizada en el salón de clase. Y al mismo tiempo esto les ayudara adquirir más conocimientos en las diferentes asignaturas.
La encuesta realizada al grupo de sexto semestre del turno matutino y vespertino del plantel 24 de villa parrilla centro, son dos grupos que hace un total 80 alumnos que llevando a cabo esta actividad, y medio como resultado, que los jóvenes en los dos aspectos reservorio, y social. La utilización de estas herramientas tecnológica es verdadera destreza o habilidades de competencia que tienen y que a continuación se enlistan, que ellos realizan en el internet, y al mismo tiempo es necesario aprovechar estas estrategias que favorezcan los procesos académicos en el aula,
Primero les explique el uso que ella deben hacer para mejor provecho de su aprendizaje académico.la siguiente respuesta de los diferentes usos que realizan en internet.
la respuesta fue la siguiente
1.-leydi, y Sandra grupo (A) chatean, 2 busca información para realizar sus tareas, baja videos, escuchan música, subir fotos bajar imágenes ver videos para leer y reflexionar entrar a la página de televisión y ver cantantes utilizo el USB para guardar mis informaciones. Bajar juegos, Andrés grupo (a) vespertino utilizan para entenderse con chistes y jugar ver imágenes y de mis artistas favoritos. Crear mi correo electrónico, entrar a las bibliotecas virtuales y comprar en línea. De todos los ochenta jóvenes encuestados, todos utilizan el internet para las mismas actividades que son enlistadas aunque hay algunos jóvenes encuestados que muy poco utilizan el internet por situaciones económicas, y les falta algunos conocimientos en el manejo de las herramientas para hacer algunas actividades dentro del internet por los cual voy aplicar estrategias para el grupo de matutino, y vespertino aunque en el cuadro no plasmare los ochenta solo cuatro como muestra de las actividades a realizar, para que los jóvenes que dominan esta competencia y se apoyen entre ellos bajo mi supervisión y así adquieran la competencia requerida. En lo cual realizare las siguientes estrategias por equipo, y actividades que se realizaran en el salón de clase
equipos
Josué, Andrés (1) principiante
sandibel instruir Aplicar en su materia Las evidencias
jessica,itzel-(2) Aprendiz Humberto Bajar videos, música, copiar diapositiva, entrar biblioteca virtual. Realizar actividades de economía, bajando videos. Entregar lista de correos, grabar en USB las actividades realizada en internet.
cristina, y anahi (3) principiante Cristian Bajar imágenes, buscar información para tarea Realizar diapositiva con relación a la económica. Ponerme en contacto con ellos
Sandra, y Emi (4) Principiante Cecilia Subir fotografías realizar compras por internet De las actividades realizada subir al blog Exposiciones grupo para ver avance de conocimiento.
Después de haber revisando cada una de las encuestas el noventa por cientos de de los jóvenes utilizan las herramientas del internet como un aspecto social y reservorio.
1.-¿Los que nuestros estudiantes saben hacer en internet?
El noventa por ciento de los estudiantes saben manejar el internet con mucha facilidad realizar estas actividades como es, chatear, enviar y contestar correos, bajar música y video subir videos el youtube hasta de los que ellos mismo realizan. Elaborar diapositiva, descargar videos música en sus celulares, intercambiar información. Manipular algunas imágenes, realizar diapositivas editar imágenes, cuentas de correos y metroflogs estar informado de algunas novedades y realizar sus investigaciones sobre las asignaturas, investigar palabras, preparar citas en hospitales, hoteles instituciones de gobierno.-
2.--¿Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Que los jóvenes que tienen más conocimiento de las herramientas de informática, aprovecharemos estas actividades para crear competencias de aprendizaje, formando equipos de dos para realizar las actividades por internet con los demás jóvenes como es hacer diapositivas. Ponerse en contacto con ellos mismos. Descargar imágenes subir fotografías. Bajo supervisión.
3.-¿Quien va enseñar a quien y quien le enseñara y donde lo harán?
De acuerdo a mis estrategias implementada. Los equipos responsables apoyaran a sus compañeros que tienen menos conocimientos en el manejo de las herramientas. Para comprobar sus actividades realizadas solicitare su USB. Y al mismo tiempo solicitare que suban información solicitada a una bitácora por internet.los jóvenes tienen una gran capacidad para diferentes actividades. que serán realizada en el salón de clase. Y al mismo tiempo esto les ayudara adquirir más conocimientos en las diferentes asignaturas.
viernes, 7 de mayo de 2010
errores ensayo del docente
La aventura de ser maestro. Lectura de José Esteve, Le llamaría una radiografía de todo docente, si es así como la queremos reconocer con humildad, recuerdo que cuando comencé a dar mis clases, llego la primera vez, tratando de cubrir la hora, y pensando que no se me acabara lo que llevaba preparado,
En el transcurrir del tiempo fui adquiriendo experiencia, y fui teniendo la libertad, de sentirme bien e innovar crear método para una mejor la enseñanza. Hoy creo que hemos aprendido sobre ensayo y error y esta especialidad nos ayudara a reafirmar nuestra experiencia y reflexionar como realmente debo ser como profesional de la docencia. Por hoy el ser maestro involucra riesgos. Es necesario ser innovador diariamente cada uno de nosotros creamos nuestra propia leyenda, donde nos convertimos en creadores de diferentes metodologías que nos permite disfrutar verdaderamente de una aventura
Mi responsabilidad es enseñar, y de acuerdo a nuestra experiencia hay grupo con diferente características diversas, hay grupos que nos motivan, hay grupos que traen características negativas y que es necesario aplicar otros métodos de motivación para lograr excelencia en ellos, y otros semestre que encontramos jóvenes con una falta de motivación, y que tal como profesores cometemos fallas en la docencia, la falta de confianza, y comunicación, entre docente y alumnos, los jóvenes externa en algunas ocasiones del docente que no logra entender en su explicación. Otros explican muy rápido, o habla muy bajo, creo que es de vital importancia el tono de nuestra voz, y la manera que nos expresamos tenemos que reflexionar sobre la lectura de José Esteve que es de vital importancia, y que nos recuerda como fuimos en el pasado como docente. Adquiriendo experiencia por medio de ensayo y error.
En el transcurrir del tiempo fui adquiriendo experiencia, y fui teniendo la libertad, de sentirme bien e innovar crear método para una mejor la enseñanza. Hoy creo que hemos aprendido sobre ensayo y error y esta especialidad nos ayudara a reafirmar nuestra experiencia y reflexionar como realmente debo ser como profesional de la docencia. Por hoy el ser maestro involucra riesgos. Es necesario ser innovador diariamente cada uno de nosotros creamos nuestra propia leyenda, donde nos convertimos en creadores de diferentes metodologías que nos permite disfrutar verdaderamente de una aventura
Mi responsabilidad es enseñar, y de acuerdo a nuestra experiencia hay grupo con diferente características diversas, hay grupos que nos motivan, hay grupos que traen características negativas y que es necesario aplicar otros métodos de motivación para lograr excelencia en ellos, y otros semestre que encontramos jóvenes con una falta de motivación, y que tal como profesores cometemos fallas en la docencia, la falta de confianza, y comunicación, entre docente y alumnos, los jóvenes externa en algunas ocasiones del docente que no logra entender en su explicación. Otros explican muy rápido, o habla muy bajo, creo que es de vital importancia el tono de nuestra voz, y la manera que nos expresamos tenemos que reflexionar sobre la lectura de José Esteve que es de vital importancia, y que nos recuerda como fuimos en el pasado como docente. Adquiriendo experiencia por medio de ensayo y error.
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